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大学論

大学論 商品一覧

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レポート・論文をさらによくする「観点」ガイド―学習と授業作りに役立つ25の観点
目指せ!書ける大学生―今さら聞けないレポート・論文、メールの書き方
リベラル・アーツと大学の「自由化」 : 教養・専門課目の活性化をめぐる考察
崖縁の私立大学経営戦略
桜美林大学叢書  教学経営推進人材が大学を変える―「学修者本位の教育」の実現に向けて
組織としての大学―役割や機能をどうみるか
対話の向こうの大学像
大学改革支援・学位授与機構高等教育質保証シリーズ  高等教育機関の矜持と質保証―多様性の中での倫理と学術的誠実性
知のリーダーシップ―大学教授の役割を再生する
シリーズ国語授業づくり  新科目編成とこれからの授業づくり
大学生からはじめる社会人基礎力トレーニング
早稲田教育叢書  地理教育フィールドワーク 実践論
リーダーシップ教育のフロンティア 実践編―高校生・大学生・社会人を成長させる「全員発揮のリーダーシップ」
大学のゼミから広がるキャリア―構成主義に基づく「自分探し」の学習環境デザイン
ファシリテーションで大学が変わる:大学編―アクティブ・ラーニングにいのちを吹き込むには
大学初年次における日本語教育の実践―大学における学習支援への挑戦〈3〉
社会学的思考力―大学の授業で学んでほしいこと
進化する初年次教育
大学改革の処方箋―中長期計画推進・教育改善・職員力向上
桜美林大学叢書  実力大学をどう創るか―ある大学改革の試み
激動の高等教育〈上〉
大学でのピア・サポート入門―始める・進める・深める
女性の未来に大学ができること―大学における人材育成の新境地
高校と地域のパートナーシップ―協働が未来を拓く
高専教育の発見―学歴社会から学習歴社会へ
東京大学駒場スタイル
はじめての英語教育研究―押さえておきたいコツとポイント
シリーズ大学の教授法  講義法
シリーズ大学の教授法  学習評価
シリーズ大学の教授法  研究指導
シリーズ大学の教授法  授業改善
オープンエデュケーション―知の開放は大学教育に何をもたらすか
第二言語教育のためのことば学―人文・社会科学から読み解く対話論的な言語観
「使える英語」はなぜ身につかないか―英語4技能の文化的なハードル
早稲田教育叢書  国語科教材の中の「中国」
リーダーシップ教育のフロンティア 研究編―高校生・大学生・社会人を成長させる「全員発揮のリーダーシップ」
大学数学のお作法と無作法
未来を創る「プロジェクト学習」のデザイン
思考を鍛えるライティング教育―書く・読む・対話する・探究する力を育む
反「大学改革」論 - 若手からの問題提起
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